Аллер. Том 6 - Олег Сынков
Именно поэтому набор продвигался медленно. Нам требовались не просто тела в форме и красивые цифры в отчётах. Мы искали людей, способных действовать в сложной обстановке, отвечать за свои поступки и не превращать новую армию в копию старого войска Асворта. Мы не хотели, чтобы после падения помещиков появились новые командиры, считающие солдат своей собственностью.
Павус часто говорил, что лечить нужно не только тела. Болело и само общество. Одни привыкли командовать, другие — подчиняться, третьи молча наблюдали за тем, как рушится привычный мир. Если мы действительно хотели построить новое государство, нам предстояло разобраться не только с оружием, кораблями и снабжением, но и с тем, что происходило в сознании людей. Поэтому работа Павуса оказалась едва ли не важнее многих военных операций.
Глава 20
Те, кто прошёл так называемую комиссию отбора в войска, теперь находились в казармах и учебных классах, где осваивали совершенно новые для себя знания. Большинство из них прежде никогда не держало в руках оружия. Меня вообще поражало, каким образом формировалась старая армия Асворта. Я мог лишь догадываться, как выглядела её внутренняя иерархия. Но от одной мысли о том, что эти люди когда-то участвовали в боевых действиях, становилось не по себе. В прежней армии почти половину состава составлял настоящий сброд — смесь бродяг и людей, потерявших место в обществе. Перед ними не было никаких перспектив ни на службе, ни на свободе. Одна сплошная безысходность.
Теперь же у них появилась возможность освоить военное дело, а многие, хотя и не все, вдобавок могли получить профессию, которая пригодилась бы после окончания службы. Новобранцев не отправляли сразу в строй и не требовали от них невозможного. Сначала их распределяли по учебным классам и отделениям, где с ними работали опытные инструкторы. Осваивали материал они с разной скоростью: одни быстро понимали новое, другим приходилось многократно повторять одно и то же. Однако даже самые медлительные постепенно начинали осознавать, чего от них хотят.
Им рассказывали об устройстве оружия, учили разбирать и собирать его, следить за чистотой и исправностью. Показывали, как держать строй, выполнять команды, ориентироваться на местности и действовать в составе отделения. Многие прежде даже не представляли, что военная служба состоит не только из маршей и стрельбы. Она требовала дисциплины, выносливости и способности доверять тем, кто находится рядом. Постепенно в казармах устанавливался порядок: люди привыкали к режиму, совместной работе и пониманию того, что от их действий иногда зависят жизни товарищей.
Все они призывались на пять лет. После этого желающие могли продолжить службу, а остальные — уйти на вольные хлеба. Армия предоставляла им жильё, одежду, питание и возможность учиться. Конечно, это не превращало службу в лёгкое занятие: нужно было подчиняться строгой дисциплине, выдерживать тяжёлые тренировки и долгие дни, когда хотелось всё бросить. Но теперь у людей хотя бы появился выбор. Проявившие способности и выдержку могли остаться в армии и продвинуться по службе. Остальные уходили, имея за плечами опыт и освоенное ремесло, а не возвращались к прежнему существованию без надежды.
Главным условием было то, что после зачисления человек навсегда освобождался от притязаний поместной знати. Его больше нельзя было объявить чьей-либо собственностью, потребовать вернуть или наказать за самовольный уход. Прежние владельцы полностью теряли на него права. Это условие имело особое значение: человек не просто поступал на военную службу, а получал возможность окончательно порвать со своим прежним положением.
Можно сказать, что мы навсегда выкупали людей из рабства. Разумеется, не каждый сумел бы воспользоваться открывшейся возможностью. Но теперь у всех появлялся шанс, которого раньше не существовало.
С самой армией всё складывалось хорошо: людей для неё найти было возможно. Проблема возникла с экипажами стриков. Среди простого населения почти не было тех, кто умел ими управлять, а полноценное обучение заняло бы годы.
Несмотря на это, я решил искать пилотов и среди этих людей. У простонародья нужных специалистов действительно не нашлось, зато они были среди знати. Точнее, среди обедневших аристократов. Именно они умели управлять стриками и совершать полёты на слётах.
Когда всего за неделю слухи о наборе в армию разошлись по округе, на Глиан со всех планет начали стекаться те, кто нам требовался. В основном это были дети разорившихся родителей.
Из них и формировали экипажи стриков. Однако я решил подумать и о будущем. Нужных специалистов следовало готовить самостоятельно, поэтому я распорядился отбирать способных людей из простого народа и направлять их в Фадамарскую академию. Там они могли обучаться пилотированию и получать другие необходимые профессии, а заодно знакомиться с мировоззрением, которое формировалось в наших учебных заведениях.
Я постановил, что на каждой планете, где мы будем проводить набор, небольшую группу наиболее способных новобранцев станут отправлять в наш мир для обучения. Так мы поступили на Глиане, а затем отправились на Файтал. Ту же схему применяли и на остальных планетах.
Прошёл месяц.
Всё это время мы не только набирали людей в армию, но и отражали атаки Комби на планеты Асворта. Нападения нельзя было назвать масштабными, однако назвать эти дни спокойными тоже было невозможно. Почти каждую неделю сенсоры дальнего обнаружения фиксировали движение, а затем у границ прохода в тёмной стене появлялись разведывательные группы машин.
Комби действовали по-разному. Иногда они отправляли небольшие отряды лёгких штурмовиков, пытаясь прощупать нашу оборону. В другие разы к планетам приближались тяжёлые машины, способные выдержать несколько прямых