Капитан ближнего плавания - Квинтус Номен

легион — те, кто обеспечивал технологическую поддержку Флоту, и медицинский департамент — сотрудники его обеспечивали здоровье всех флотских с семьями и «легионеров». Ну а все остальные люди, в эти группы не входящие, считались «обслуживающими сословиями» и жили они по своим уже правилам. Например, у них жестко контролировалась рождаемость, уровень образования был, мягко говоря, пониже — но в целом «благосостояние» было на достаточном уровне для того, чтобы народ такое положение дел воспринимал спокойно. Еще различие заключалось в том, что в «привилегированных кастах» заранее исключались любые наследственные заболевания, а у прочих — родителей только предупреждали о том, что ребенок может родиться больным, но в принципе и этого было вполне достаточно, наследственные болезни стали чрезвычайной редкостью. Однако в «привилегированных» не только заболевания исключались, генотип потенциальных детей изучался уже на ранних стадиях беременности и дети, не способные выучиться до уровня квалифицированных специалистов, просто не рождались — а у остальных рождались дети… да какие угодно. И поэтому сертификация детей проводилась только в трех «кастах»… раньше проводилась, поскольку процедура была весьма дорогой. Но наука-то не месте не стоит, и как раз к этому времени и аппаратуры нужной появилось достаточное количество, и системы анализа позволили сертификацию проводить заметно дешевле, так что в Северной Империи руководство решило проверять уже всех детей. Не «вообще», а именно на пригодность к обучению на самые востребованные профессии — и очень скоро, по расчетам руководства Флота, и кандидатов на работу в экипажах кораблей станет гораздо больше. В том числе и «потенциальных капитанов» — а это, в свою очередь, давало возможность и новые корабли, которые без капитанов ходить не могли, создавать. В частности, появилась возможность производить новые, более продвинутые танкеры — но упор, конечно, делался на обеспечения экипажами (и капитанами) новейших буксиров. Потому что «воду можно и в бутылках людям возить», а вот без нормального воздуха людям как-то вообще не живется. И программа Флота по этой части была разработана воистину грандиозная, а вот то, что ее может существенно изменить всего лишь одна не в меру мечтательная девушка, пока еще никто не догадывался…

Занятия в школе начались первого сентября, и курсантам (как и преподавателям) то, что первое пришлось на воскресенье, ничуть не помешало этот славный день отпраздновать. На этот раз в первый класс поступило уже тридцать два человека, и, хотя девочек среди них в этом году не было, Валентине Николаевне пришлось уже всерьез задуматься и о том, что скоро ей придется вести уже не двух курсанток, а гораздо больше: предварительный анализ результатов проверки основной массы школьников на Земле показал, что очень возможно, что скоро в школе девочек будет гораздо больше: в целом «соответствующих требованиям сертификационной комиссии» среди обычных детей было гораздо меньше, однако у них «предварительно устраивающие комиссию результаты» распределились среди мальчиков и девочек более равномерно. Не поровну, все же девочки физиологически в среднем были гораздо слабее мальчиков, но как минимум треть потенциального «прибавления состава сертифицированных» составляли представительницы «слабого пола».

Понятно, что такое пополнение состава курсантов состоится не завтра, все же полная сертификация занимала минимум два года, но тенденция уже проявилась, и персонал школы был вынужден задуматься о перспективах внесения соответствующих изменений в учебную программу. А чтобы изменения были оправданы, нужно было их «отработать на имеющемся материале» — а «материала» в школе было очень немного, так что Валентине Николаевне пришлось и дополнительно за некоторыми аспектами жизни своих подопечных следить. Впрочем, пока ни Ира, ни Света не давали оснований считать, что какие-то изучаемые в школе учебные курсы следует хоть сколь-нибудь существенно менять, ведь единственным отличием курсанток от курсантов было то, что девушкам время от времени меняли программу занятий по физкультуре, а по предметам, не требующих особых физических нагрузок, девочки учились по общим с мальчиками программам и вроде отставаний у них в учебе заметно не было. Даже напротив, по некоторым предметам Ира и Света мальчиков даже опережали — но тут, по мнению Валентины Николаевны, заметную роль играло то, что обе курсантки на самом деле очень глубоко погрузились в «проблематику» восстановления «Горбунка» и по тому же «Конструированию кораблей» очень многое успели изучить сверх программы.

На самом деле очень много: Светлане на экзамене по физике нужно было ответить на вопрос, касающийся вычисления центробежного ускорения –а девочка рассказала в дополнение к мгновенно написанной ею формуле и расчет мощности энергостанций для поддержания нужного уровня магнитной левитации, и даже формулы для расчета перемещения балансировочных грузиков в карусели. И лишь вмешательство Василия Матвеевича, удивившегося тому, что курсантка ответ на такой простой вопрос слишком уж долго готовит, помешало Свете отдельно расписать и расчет степени психологического воздействия кориолисовой силы на находящихся в карусели людей…

Так что уже второго сентября Валентна Николаевна подала руководству школы докладную, в которой высказала свое мнение о том, что «обучающиеся в школе курсантки не могут представлять из себя репрезентативную выборку для анализа необходимости внесения изменений и дополнений в учебный процесс». И Николай Михайлович решил ее по этому поводу дополнительно расспросить:

— Вы считаете, но двух курсанток для такого анализа просто недостаточно?

— Нет, но именно эти две курсантки нам никакой дополнительной информации не предоставят.

— А почему вы так считаете? И чем Алексеева и Дементьева отличаются от множества других девушек? Ну, за исключением того, что они получили капитанские сертификаты.

— Я думаю, что сами по себе они ничем особым не отличаются, но вот обстоятельства, в которых они именно сейчас обучаются, не позволяют нам делать выводы о потенциальных будущих курсантках.

— Что вы имеете в виду?

— Я имею в виду… это не только к Алексеевой и Дементьевой относится, но и ко все остальным курсантам, что весь предыдущий год все курсанты школы почти все свободное время посвящали работе по восстановлению и модернизации «Горбунка». И в результате — это мое личное мнение — как раз и отчислений курсантов в школе практически не происходило, и вовсе не потому, что курсантам перед девочками было неудобно себя вести иначе, а потому, что эта работа всех курсантов объединила. Реальная работа, и каждый курсант знал, что это — работа, результатом которой будет восстановленный до полностью работоспособного состояния давно уже списанный корабль. То есть у них появилась очень интересная для каждого будущего капитала цель, и все знали, что цели можно будет достичь лишь совместными усилиями. И то, что корабль был восстановлен,