Человек второго пола - Айза-Лилуна Ай

Ева подняла глаза.

– Я не умею писать, – сказала она честно.

В классе послышался едва уловимый шорох.

– Дочь капитана не владеет письмом, – повторила Мория, и в её голосе прозвучала ирония.

С соседнего ряда раздался тихий, но отчётливый голос Мары:

– Зато она воображает много, такое может рассказать!

– На уроке запрещены комментарии без разрешения преподавателя, – холодно ответила Мория. – Мара, ты также понесёшь дисциплинарную нагрузку. Если письмо вызывает затруднения, вы заучите текст свода наизусть.

Ева кивнула и прошла к одиночной парте, каждая из которых стояла на равном расстоянии от другой. Мория открыла планшет и начала чтение, не повышая голоса, но так, что каждое слово словно врезалось в пространство.

Мория медленно прошла между рядами, и мягкий звук её шагов по прорезиненному полу казался громче обычного, потому что в классе уже стояла настороженная тишина.

– Когда вы входите в учебный отсек, вы обязаны помнить, что форма должна быть приведена в порядок заранее, а не в тот момент, когда на вас смотрят, – произнесла она ровно, остановившись у первой парты и поправив воротник девочке, чья пуговица осталась расстёгнутой. – Волосы убраны так, чтобы не закрывали лицо, рукава не закатаны, обувь чистая, даже если вам кажется, что никто не заметит пыли.

Она сделала несколько шагов.

– Сидеть нужно прямо, не сгибаясь и не раскачиваясь, потому что осанка – это тоже часть дисциплины, а дисциплина начинается с тела.

Девочка в третьем ряду попыталась поджать под себя ногу.

– Ноги под партой, – продолжила Мория тем же тоном, не глядя на неё, но она сразу опустила ступню на пол. – Колени не вытягивать в проход, соседей не задевать, к чужим вещам не тянуться.

Она остановилась у парты Евы.

– Если вы хотите что-то сказать, вы поднимаете руку и ждёте, пока вам разрешат говорить, потому что перебивать – значит ставить себя выше порядка.

Ева медленно подняла взгляд.

– А если я просто хочу спросить, а не перебивать, – сказала она тихо, стараясь говорить аккуратно.

– Тогда ты поднимаешь руку и ждёшь, – ответила Мория, не меняя выражения лица. – Желание спросить не отменяет правил.

Она развернулась к классу.

– На уроке нельзя смеяться без причины, нельзя переглядываться и строить гримасы, потому что любое отвлечение разрушает общее внимание, а общее внимание – это то, что делает вас частью единой команды.

Ева сглотнула и опустила глаза на столешницу, где отражался свет потолочных панелей.

– Если кто-то рядом с вами нарушает правило и вы молчите, ответственность делится между вами, потому что вы растёте не поодиночке, а в системе, – продолжила Мория, обводя класс взглядом.

Она вернулась к своему столу и положила ладонь на планшет.

– Теперь, когда правила повторены и усвоены, мы можем перейти к следующему предмету.

Она сделала паузу, и в этой паузе было слышно только ровное дыхание вентиляции и лёгкое шуршание ткани форм.

– Сейчас у нас история. Когда-то у человечества был настоящий дом, с океанами, лесами и городами, с дождями, которые пахли землёй, и ветрами, несущими пыль с полей, и люди думали, что этот дом будет существовать всегда, потому что привыкли считать планету бесконечной.

Она прошла между партами.

– Мужчины управляли государствами и корпорациями, они подписывали договоры и тут же нарушали их, они проводили военные парады и говорили о величии, а в это время под их заводами умирали реки, над их городами висели ядовитые облака, а дети рождались больными.

Она остановилась у окна, за которым была только тьма.

– Они знали, что происходит, потому что им показывали отчёты и диаграммы, им приносили прогнозы и расчёты, но каждый раз они выбирали прибыль, каждый раз выбирали превосходство, каждый раз выбирали войну, потому что для них власть была важнее жизни.

Она обернулась к портретам Основательниц.

– Матери-Основательницы понимали, что всё это ведёт к катастрофе. Поэтому они начали строительство Корабля. Проект создавался втайне, в глубинных доках, под видом исследовательских станций и энергетических платформ, и каждая система Корабля рассчитывалась на века, потому что женщины понимали: если случится худшее, второго шанса не будет.

Её голос стал тише.

– И худшее случилось. Три взрыва, сжигающих планету дотла. Небо стало серым, дождь начал жечь кожу, а дети перестали играть на улицах, потому что воздух резал лёгкие.

В классе стало холоднее, хотя температура не изменилась.

– Матери-Основательницы уже запускали Корабль, загружали модули, эвакуировали детей из зон радиации, переносили младенцев в защитных капсулах, считали сердцебиения и дозы облучения, распределяли питание и вводили первые режимы сна, потому что знали: спасение – это не вспышка героизма, а длинная цепь точных действий. Мужчины в это время отдавали последние приказы, спорили о границах поражения и обвиняли друг друга в предательстве, но никто из них не смог остановить уже запущенную цепь разрушения.

Она посмотрела на портреты.

– Земля умирала медленно, и последние спутниковые снимки показывали обугленные материки и мутные океаны, и женщины смотрели на эти изображения, держа на руках детей, которых успели вывезти.

Свет ламелей тихо гудел.

– Человечество выжило, потому что Матери-Основательницы подготовились. Но им пришлось много лет выстраивать систему, которая сейчас у нас есть. Безопасную систему.

Мория опустила руку.

– Мы больше никогда не позволим повториться тому, что случилось на Земле. Запомните главное: если власть вернётся к мужчинам, то мы обречены.

Девочки сидели неподвижно, их глаза были широко раскрыты.

За стенами продолжал звучать ровный гул Корабля, несущего их сквозь пустоту, и где-то в глубине этого гула оставалась память о планете, которой больше не существовало.

После истории был урок чтения, на котором дети по очереди складывали буквы в слова, глядя в светящиеся строки на планшетах; потом – навигация, где Мория показывала упрощённые схемы секторов и объясняла, как ориентироваться по цветовым меткам коридоров и номерам отсеков, и всё это проходило в той же тишине, что осталась после рассказа о Земле, словно слова о погибшей планете продолжали висеть в воздухе, смешиваясь с запахом очищенного воздуха и едва уловимым ароматом антисептика.

Когда прозвучал сигнал окончания занятий и класс начал пустеть, в помещении остались только Мара, Ева и Мория. Мория подошла к столу, достала из ящика две плотные красные карточки и протянула их девочкам.

– Это свод правил, и завтра в начале урока вы прочитаете его наизусть перед всем классом, – сказала она, глядя сначала на Мару, потом на Еву.

Мара взяла карточку уверенно. Ева приняла свою обеими руками.

– А теперь идите