Детям о природе - Милица Валериановна Лучич
Позже всех улетают водоплавающие птицы. Пока водоемы не замерзнут, гусям, уткам, лебедям корма будет достаточно.
Разучив с детьми стихотворение А. Плещеева «Дети и птичка», инсценируйте его. Расскажите, как надолго покидают птицы родные края, в каком далекий и опасный путь они пускаются.
Домашние и дикие животные. Почти на каждой прогулке детям встречаются домашние животные, чаще всего кошка, собака, лошадь. Расскажите о повадках этих животных, о пользе, которую они приносят людям.
Обратите внимание на внешний вид кошки: у нее красивая, мягкая шерстка и пушистый хвост. На голове два постоянно настороженных уха: ведь кошка слышит малейший шорох. Большие глаза прекрасно видят в темноте. На пальцах коротких лап мягкие подушечки, в которых спрятаны острые когти. Кошка ходит неслышно, осторожно подкрадывается.
Обратите внимание детей, как быстро и красиво бежит кошка, как ловко взбирается она на дерево или на крышу, выпуская когти. Спросите, у кого есть дома кошка, как ее зовут, какого цвета шерстка, чем ее кормят Кошка, как и каждое животное, любит ласку. Если к ней хорошо относиться, она привязывается к дому и людям. Кошка полезна: она ловит мышей.
Собака очень привязана к своему хозяину, повинуется его приказам, пони мает, когда ее зовут. Собаки сторожат дом, на севере их запрягают в сани и ездят на далекие расстояния, они помогают пограничникам охранять границы нашей Родины. Во время войны собаки помогали санитарам. Есть собаки-ищейки. Для обучения собак существуют специальные школы.
У собак хорошо развиты обоняние и слух. На охоте они помогают находить дичь. Если хозяин собаки в опасности, она спасает его. Недаром говорят, что собака — друг человека. Во время таких бесед предлагайте детям вспоминать, что они слышали о животных из книг и рассказов взрослых, видели в кино или по телевизору, старайтесь вовлечь в разговор всех. Останавливайте внимание на положительных примерах. Показывайте свое доброжелательное отношение ко всем, кто заботится о животных.
Если на прогулке увидите лошадь, рассмотрите ее внешний вид, обратите внимание, какая она сильная: возит тяжелые грузы. Лошади очень ловкие: они могут спускаться с крутых гор, проходить по узким опасным тропинкам. Лошадь привязывается к человеку. Она никогда не оставит своего хозяина в беде. Осенью домашних животных переводят в теплые помещения.
Дети должны знать и о жизни диких зверей осенью. В наших лесах водятся медведь, волк, лиса, заяц, еж, белка. На прогулках иногда можно увидеть наколотый на сучок гриб. Это белка готовится к зиме. Кроме грибов, она запасает орехи, желуди, шишки и прячет их в какое-нибудь старое дупло — все это пригодится холодной зимой. Белка делает себе на зиму гнездо из прутиков, сплетает и крышу, чтобы не замочил дождь. Внутри выстилает его сухими листьями, а стены затыкает мхом, чтобы не проникал ветер. Если белка находит старое гнездо вороны или сороки, то приспосабливает его под свою квартиру.
В лесу нередко можно встретить и ежа. Иногда он похож на движущийся шар из осенних листьев. Не ловите его: пусть он спокойно устраивает свое жилище. Летом еж приносит очень много пользы.
Расскажите детям о медведе. Бурый медведь очень сильный и крупный зверь. У него жесткая, длинная шерсть, на голове небольшие уши. Ноги толстые, на широких лапах длинные и острые когти. Несмотря на свою неповоротливость, он быстро бегает, стоит на задних лапах, ловко лазает по деревьям; ходит переваливаясь.
Еще в августе медведь начинает очень много есть: забирается в поле, где растет овес, в малинник; в сентябре поедает ягоды, орехи, желуди. Очень любит мед, но, когда забирается на пасеку, приносит много вреда, ломая ульи, поедая вместе с медом и пчел.
Лиса и волк — хищники. Зимой они не спят и запасов осенью не делают. Шерсть у них, как и у всех зверей, отрастает и делается пушистой.
Труд в колхозном саду. Если есть возможность, покажите детям труд взрослых по сбору фруктов. Рассмотрите фруктовые деревья, усыпанные красными, желтыми, зелеными яблоками и грушами. Вспомните, какими яблоки были летом. Сравните их с осенними.
Поднимите яблоки, упавшие с дерева, разрежьте их и покажите детям, что здесь уже побывала гусеница-плодожорка: виден загрязненный ею ход. А где же сама гусеница? Она запряталась в щель ствола или в трещину коры. Яблок-падалиц в саду немного: ведь здесь хорошие хозяева, они берегут сад, подбирают самую мелкую падалицу, чтобы удалить вместе с ней и гусениц. Иначе, упав вместе с яблоками, они выбираются из них и снова заползают на деревья.
Дети увидят, как ящики с поздними сортами яблок — антоновкой, анисом полосатым — осторожно ставят на весы, взвешивают, а затем грузят в машины и увозят в города. Обратите внимание на дружную работу взрослых. Они любят свой труд, поэтому так много уродилось вкусных яблок и груш.
Побывайте в саду после сбора урожая. Работа там продолжается. Садоводы убирают подпорки, удобряют и вскапывают землю под фруктовыми деревьями, чтобы не росли сорняки, чтобы в земле накопилось больше влаги за время зимы. Дети будут удивлены, увидев яблони, подпоясанные как поясом стружкой или мешковиной. Это ловчий пояс. Туда заберутся зимовать насекомые-вредители. Потом их легко оттуда выбрать и уничтожить. Снимите пояс со ствола и покажите, как там устроились гусеницы-плодожорки.
Предложите детям внимательно осмотреть ветки яблонь. Они увидят, что некоторые листья склеены между собой и скреплены паутиной. Разверните такой комок листьев и покажите молодых гусениц, которые будут здесь зимовать. Это гнездо бабочки-златогузки. Белоснежную, с рыжим брюшком златогузку дети видели летом в лесу на деревьях: на иве, дубу, липе. Из кладки яиц златогузки вывелись гусеницы, которые вылезут весной и будут грызть почки на яблонях, а потом объедать листья.
В некоторых свернутых листьях попадаются белые коконы, в которых устроились зимовать гусеницы бабочки-боярышницы. Весной они сильно повреждают листья, соскабливая зеленую мякоть с верхней стороны. Садовники снимают и уничтожают эти гнезда. Большую пользу приносят и птицы, особенно синицы, посещающие сады зимой.
Чтобы дети увидели, как гусеницы объедают листья, как превращаются в бабочек, возьмите эти гнезда домой и поместите их в инсектарии или просто в коробки.
Ребят заинтересует, почему садоводы срезают ветви смородины и крыжовника. Рассмотрите их, и дети увидят, что они засохшие и уже ненужные. Расскажите, что садоводы заботятся не только о том, чтобы собрать урожай, но и о том, чтобы урожай был и в